Diastil Diarrhée Enfants est un dispositif médical proposé par le laboratoire Therabel . Destiné aux enfants âgés de moins de 14 ans, il se présente sous forme de sachets pour une administration facilitée. Cette association de Xyloglucane et de gélatine va permettre de réduire les symptômes de la diarrhée (fréquence et durée). Il agit en restaurant les fonctions normales de la muqueuse intestinale et en laissant un film protecteur à sa surface.

Les modes d'interventions dans le travail clinique en institution avec les parents et les enfants sont aujourd'hui très variés.D'abord centrés sur la recherche d'une meilleure alliance thérapeutique, ces dispositifs (groupes parents, groupes thérapeutiques parents-enfants...) sollicitent une associativité groupale propre à mettre en lumière les souffrances familiales de manière diffractée mais aussi à en rendre possible une première élaboration. Ainsi, un travail thérapeutique peut se constituer au-delà des symptômes de l'enfant sur les conditions ou préconditions de constitution des premiers liens parents-enfant, qui peuvent être affectés par des problématiques d'attachement, des modes d'alliance troublés face à un « démaillage » des enveloppes psychiques.Ce numéro se donne pour objectif de faire le point sur ces expériences dans les institutions qui accueillent des enfants et des adolescents en souffrance avec leur famille tout en discutant de leur portée dans le travail thérapeutique avec les familles en général.

Cet ouvrage, à la fois pratique et conceptuel, présente les aspects fondamentaux de l'examen psychologique. C'est au fil des âges que les contributeurs définissent les particularités des dispositifs selon cinq périodes de la vie : l'examen psychologique du bébé, de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte et du sujet vieillissant. Chacun des chapitres précise comment s'organisent les étapes de l'évaluation, quels en sont les enjeux et la méthodologie envisagée en fonction des cliniques étudiées.En prenant toujours appui sur des illustrations cliniques, l'ouvrage rend compte des différents domaines d'application de l'examen psychologique, en ayant pour objectif de présenter les épreuves incontournables et les apports méthodologiques essentiels de cette pratique.

Cet ouvrage explore le rapport théorie et pratique sous l'angle de la complémentarité entre formation à la recherche et formation pédagogique par la recherche. Pourquoi et comment mettre en place des situations d'échanges entre enfants autour de tâches complexes ? Les auteurs tentent d'élucider ces questions en présentant des recherches menées dans le cadre d'une pédagogie interactive.

Ce livre propose la synthèse d'une importante recherche inter-disciplinaire et inter-universitaire (ULG, FUNDP, ULB). Par la convergence de visions croisées, sorte de scanner des pratiques des acteurs sociaux des réseaux judiciaire, médical, éducatif, psychosocial, cet ouvrage développe un solide et original état de la question des abus sexuels d'enfants. L'ouvrage se construit autour des thématiques du signalement, des relations entre les intervenants et les familles, des logiques d'action, de la place de l'enfant victime dans l'écosystème enfant-famille-société.Cet ouvrage a été rédigé par Jacqueline Delville, Michel Mercier, E. Alfred Sand, Monique Beeckmans et Michel Born était Professeur ordinaire à l'Université de Liège et Directeur du Service de la Psychologie de la Délinquance et du Développement psychosocial de cette même université.

Avant et au début de la seconde guerre mondiale, Jung réunit autour de lui, à Zurich, un séminaire d'études et de recherches sur les rêves d'enfants âgés de trois à quinze ans. Durant cinq années, ce séminaire va s'attacher à explorer et à éclaircir autant que possible des productions oniriques enfantines, afin de comprendre comment les structures psychiques de l'humain se mettent en place et se manifestent bien avant l'âge adulte.On a dit souvent que, contrairement à Freud, Jung ne s'intéressait pas à l'histoire de ses sujets, et n'accordait pas de toute façon une grande importance à ce qui se passait dans l'enfance.Si on entend ces mots au sens d'une stricte causalité psychique, c'est sans doute vrai. Mais du point de vue de la construction de la personnalité et de l'apparition dans l'humain de ces dynamiques de l'inconscient qui vont le marquer pour la vie, ce volume démontre qu'il n'y a rien de plus faux.Prenant la suite des séminaires de 1936-37 et 1938-39, ce second tome des Rêves d'enfants complète une recherche profondément originale qui nous fait considérer l'enfant non seulement comme un être en devenir, ce qu'il est évidemment, mais aussi (faisant écho à beaucoup de nos préoccupations contemporaines), comme un être humain déjà à part entière et, de ce fait, à égale dignité avec le monde adulte.

À travers différentes histoires, Véronique Tivoli relate les sept années durant lesquelles, en tant qu'assistante familiale, elle a accueilli chez elle plus de cinquante-cinq enfants placés par l'aide sociale à l'enfance - âgés de 14 mois à 21 ans. Elle révèle ce qu'on ne peut imaginer du dispositif d'accueil d'urgence. Entre effroi, douleur et espoir, on découvre le récit poignant d'une femme engagée.

Ses recherches ont mené Marie Rose Moro à travailler sur la vulnérabilité et les besoins spécifiques des enfants de migrants. Elle a créé, en 1987, la première unité de soins transculturels destinée aux familles migrantes. En 2008, elle a élargi ce dispositif transculturel au coeur de Paris, avec une consultation transculturelle pour les enfants de migrants et leurs parents et une autre pour les enfants adoptés dans le monde à la Maison des adolescents de Cochin.S'appuyant sur ces expériences originales et novatrices et évoquant des exemples concrets, elle démontre, dans ce livre d'entretiens, que l'immigration constitue (ou pourrait l'être davantage), une chance pour l'école. On peut aider les enfants de migrants à réussir à l'école et à y être heureux et, du même coup, permettre à tous les élèves d'accéder à une diversité, une altérité, qui les prépare à un monde de plus en plus ouvert et complexe.